Euroscola 2015 – Stennerschüler debattieren mit Schülern aus 22 weiteren Ländern im Europäischen Parlament
17.11.2015
Nachdem die dreizehn Schüler des Stenner Gymnasiums aus der Jahrgangstufe Q2 den Wettbewerb Euroscola zum europäischen Entwicklungsjahr 2015 auf nationaler Ebene gewonnen hatten, sind sie von der Europäischen Union eingeladen worden, am Euroscola Programm in Straßburg teilzunehmen.
Am Morgen wurden alle Teilnehmer der verschiedenen erfolgreichen Schulen aus der EU von drei Verwaltungsräten des Europäischen Parlamentes feierlich begrüßt.
Im Anschluss erfolgte eine Darstellung der Europäischen Union. Die Schüler wurden präzise über den Aufbau der EU und ihre Institutionen, die Funktionen und Aufgaben des Europäischen Parlamentes sowie die in der letzten Woche im Europa Parlament behandelten Themen informiert.
Danach erfolgte eine kurze Vorstellung aller Schulen durch jeweils einen oder zwei Schülersprecher in englischer oder französischer Sprache, wobei alle auf den Plätzen der EP Mitglieder sitzenden Schüler die Möglichkeit hatten, sämtliche Wortbeiträge der anderen Schüler und EU Funktionäre im Parlament in Englisch, Deutsch, Französisch und Italienisch zu hören. Über Iserlohn und das Gymnasium An der Stenner berichteten Anne-Marie Kamp und Oskar Hädicke in französischer und englischer Sprache.
Nach einem gemeinsamen Mittagessen kamen die Schüler in ihren jeweiligen Arbeitsgruppen in den Sitzungssälen der entsprechenden Ausschüsse zusammen.
Die sechs unterschiedlichen Arbeitsgruppen debattierten über aktuelle europäische Themen. Zu folgenden zuvor in den jeweiligen Schulen vorbereiteten Inhalten, tauschten sich die internationalen Schülergruppen aus: Umwelt und Energie aus erneuerbaren Quellen, Informationsfreiheit und Bürgerkultur, 2015 – Europäisches Jahr der Entwicklung, die Zukunft Europas, Migration und Integration und Beschäftigung Jugendlicher.
Am Ende der Debatte benannten die Gruppen einen Schüler als ihren Sprecher, der die ausgearbeitete Vorlage der Arbeitsgruppe in der anschließenden Plenarsitzung im Europäischen Parlament vorstellen sollte.
Nach jeder Zusammenfassung der Vorlage durch den jeweiligen Sprecher hatten die jugendlichen Parlamentarier die Möglichkeit, diese zu kommentieren und schlussendlich über ihre Annahme abzustimmen.
Von den sechs Vorlagen wurden zwei abgelehnt. Die restlichen fanden die inhaltliche Zustimmung der Mehrheit der jungen Parlamentarier.
Das Finale des Spiels Eurogame bildete den Abschluss des Tages. Jene Schüler, welche die erste am Morgen durchgeführte Runde gewonnen hatten, indem sie einen abwechselnd in den 24 Sprachen der Europäischen Union formulierten Fragekatalog beatwortet hatten, traten in jeweils vier Gruppen gegeneinander an.
Hanna Stracke repräsentierte unser Gymnasium in einer der Gruppen, unterschiedliche Fragen zu Musik, Kunst, Geschichte und Weltgeschehen beantworten mussten.
Zum Schluss wurden alle Schulsprecher mit den 28 Nationalflaggen in der EU nach vorne gebeten, um gemeinsam mit ihren Mitschülern und Lehrern die EU Hymne anzuhören.
Mit diesem emotionalen Abschlussakt endete ein intensiver und erkenntnisreicher Tag im Europa Parlament.
Insgesamt zeigten sich die Schüler äußerst begeistert von dem Erlebten, denn schließlich haben sie konsequent in zwei Fremdsprachen miteinander kommuniziert und ihre Europakenntnisse festigen und ausbauen können, indem sie aktuelle gesellschaftspolitische Themen mit anderen europäischen Schülern diskutiert und in Form von Ausschussvorschlägen präsentiert haben.
Besonders beeindruckt zeigten sich die Stennerschüler von der Qualität der Zusammenarbeit mit den anderen Schülern, die nicht nur über hervorragende Fremdsprachen- und themenspezifische Kenntnisse verfügten, sondern auch von der Ernsthaftigkeit, mit der sich die Schüler ihren Aufgaben stellten.
Eine solche Leistung ist auch das Resultat der Fokussierung der anderen Schulen auf die Lernziele Europawissen und interkulturelle Handlungskompetenz, d.h. die Fähigkeit, sich mit Menschen aus anderen Mitgliedsländern der EU kompetent zu verständigen.
Es wurde mehr als deutlich, dass sich das Gymnasium An der Stenner als Europaschule bewährt hat und dass die Stennerschüler sehr wohl in der Lage sind, im Kreise von vorwiegend exklusiven Europaschulen aus anderen Ländern kompetent und sicher aufzutreten.
Diese erlebnisreiche Schülerbegegnung wurde abgerundet durch eine kurzweilige, äußerst informative und auf Englisch gehaltene Stadtführung durch Straßburg.
Kathrin Krenczer